观察时间

8：10—8：30

游戏名称

休闲吧：纸杯蛋糕

观察方式

介入式观察     ¨         随机式观察     √

跟踪式观察     ¨         片段式观察     ¨

目标式观察     ¨                    

观察目标

了解幼儿使用粘土制作纸杯蛋糕时团、压、捏等技能掌握水平。

游戏发起人

本人           √ 

同伴           √

教师           ¨ 

游戏类型

新任务          ¨

熟悉任务       √

游戏水平

独立游戏      √

幼幼合作戏     ¨

成人指导游戏   ¨

游戏时长

50分钟

观察实录

早晨孩子们进班级签到自我服务后，自主选择游戏，小秋选择了休闲吧游戏，她搬椅子坐在了云宝的右手边，说：“你们在做什么呀？”云宝说：“我和夏子梵在做纸杯蛋糕。”小秋说：“这个我会，上次我做的纸杯蛋糕有点小，今天我要做个大纸杯蛋糕。”小秋拿来了泥工板，然后捏了点白色的粘土，手心搓圆，放在桌面上用手掌压扁后铺在了泥工板上，随后找了个吸管插在了右边还用了点黄色的粘土堆在吸管下面，扶正吸管后她又拿了白色粘土分成一大一下块状，将粘土团成两个圆，小圆放在大圆上面，还用爱心的纽扣贴在了大圆的正面，说：“我给纸杯蛋糕加了个爱心的图案，我再做个黄色的圆球给它。”说完，小秋搓了三个圆球，粘在了纸杯蛋糕的最上面，游戏结束时她们自己收拾整理桌面，将材料和工具分类摆放整齐才走开。

分析与评价

1.理论引领：《指南》艺术领域感受与欣赏中喜欢自然界与生活中美好的事物。表现与创造中喜欢进行艺术活动并大胆表现。幼儿能够感受发现和生活中的事物，并且对手工活动感兴趣，主动参与游戏。

2.学习品质：该幼儿在游戏中认知专注、积极主动，与同伴一起游戏。

3.劳动水平：幼儿能主动整理桌面，将垃圾投放垃圾桶，并将剩的材料和工具分类摆放好才离开。

4.他领域：数学领域，认识常见的形状，并且感受数学在生活中的有趣。

5.材料支持：美工游戏的材料摆放距离位置适合幼儿自主拿取使用，主要的游戏材料教师提前放置桌面上。

措施与效果

1.让幼儿多参与手工制作，提高动手能力。

2.提供丰富的便于幼儿使用的材料，工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。

  3.鼓励幼儿自主游戏，独立做事，增强其自尊心和自信心。