观

察

实

录

阅读区中，陈星琪对郑浩天说“我们一起看书吧”。陈星琪点点头，两人在空间书吧的书架上挑选了一本大绘本坐下来一起看，陈星琪看见一只黄色的海马说“哇，它可真好看，还长了刺儿呢”郑浩天越过陈星琪的胳膊指着一只橙色的鱼说“你看，它的尾巴真漂亮，像扇子一样。你看这儿有只大鲨鱼在吃这些小鱼呢，怪不得这只橙色的小鱼要躲起来，他肯定很害怕，但是它尾巴露出来了，就要被鲨鱼发现了！”

陈星琪对郑浩天说“太可怕了，我们快翻到下一页吧”陈星琪翻到下一页看到一群五颜六色的鱼，对郑浩天说“你知道这些红色和白色在一起的鱼叫什么名字吗？”郑浩天摇头。“我告诉你，他叫小丑鱼！上次我爸爸带我去海底世界的时候我爸爸告诉我的。”孩子们开心的互相诉说着自己的发现，共同进步。       

分

析

与

评

价

《指南》中明确指出4-5岁幼儿喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。星琪的表达欲望较强，在与李远坤一起阅读绘本的过程中语言表达能力得到了提升。丰富的绘本图案给予了幼儿无限的想象空间，使得幼儿发挥自己的想象力与创造力创编故事情节。

措

施

与

效

果

教师要保证幼儿拥有一个相对安静的阅读环境。向幼儿讲解翻书的正确方法，不破坏书籍，养成良好的阅读习惯。鼓励幼儿与自己的好朋友一起阅读绘本，向自己的好朋友讲解绘本中的故事情节，与好朋友分享自己的独特见解，使得两人在交流的过程中逻辑思维水平得到相应的提高。