观察时间

11:40—11:50

游戏名称

       美丽的桃花      

观察方式

介入式观察              随机式观察     √

跟踪式观察              片段式观察                      

观察目标

观察幼儿在散步活动中艺术欣赏能力的发展

活动类型

语言         

艺术         √

科学         

社会         

健康         

综合         

幼儿参与度

很感兴趣，积极参与  √

兴趣一般，参与一般   

兴趣较弱，偶尔参与   

不敢兴趣，游离在外   

注意力

集中时长

10分钟

观察实录

散步时，孩子们走到桃树下，梁牧知说：“哇，这个桃花真漂亮，粉粉的。”张钊说：“我来数数它有几个瓣。”孩子们都伸出手指：“1,2,3,4,5,5瓣。”说完回头看着我，我点点头说：“你们数的很对哦。”梁牧知说：“春天到了，桃花就开了，它在告诉我们春天到了。”翟星辰说：“我闻到了香香的味道。”说完孩子们把鼻子凑到桃花上用力闻了闻，梁牧知说：“嗯嗯，真的很香。”张钊说：“跟我妈妈喷的香水一样香。”张浅说：“真的太美了，我都觉得很幸福了。”梁牧知说：“等它结桃子，我们就能来吃桃子了。”张钊拍着手说：“太好了，有桃子吃啦！”梁牧知在地上捡起一个花瓣说：“我要把这个花瓣带回去送给我妈妈。”说完他把花瓣放进口袋里。

分析与评价

1.理论引领：《指南》中艺术领域指出：3~4岁的幼儿喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。孩子们在散步时发现盛开的桃花，被这一美景所吸引，并展开讨论，表达自己对桃花的喜爱之情。

2.学习品质：孩子们能够发现桃花，体现了幼儿主动学习的品质；幼儿一直沉浸在欣赏桃花的美景中，体现了幼儿做事专注的学习品质。

3.他领域：幼儿能大胆讲述自己的发现和想法，体现了他有较好的语言表达能力，在别人讲述时，能认真倾听，体现了幼儿具有良好的行为习惯。

措施与效果

1.在集体面前分享该幼儿的探索视频，对于幼儿的自主学习行为给予及时的表扬，鼓励幼儿继续欣赏自然界与生活中美的事物。

2.活动中让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音，并和幼儿一起讨论和交流对美的感受。

3.让幼儿观赏常见的动植物以及其他物体，引导幼儿用语言、动作来描述它们美的方面，并支持幼儿收集喜欢的物品。