读万卷书不如行万里路，外出学习对于拓宽教师的视野、丰富理论内涵有着十分重要的意义。为了充分发挥外出学习的有效资源，开阔教师视野，更新教学理念，不断提升教师个人的专业化水平。2020年5月18日潭桥幼儿园请来了前河路幼儿园的杨媛、戎园园、徐冰倩、周婷婷四位老师将外出培训的内容对潭桥、天景山二幼、成山、横岭四家幼儿园的老师进行二次培训专题活动，把学习的成果与大家分享。

活动主要围绕外出学习进行汇报，培训教师根据外出学习感悟，结合实际，以PPT、案例分享等形式，同时结合自己的教学实践进行了详细的解读，为教师们提供了先进的专业知识，真正达到了“走出去，引进来”的学习效果。

杨媛老师参观了深圳梅林新村幼儿园后，从自我感受1、2、3，以及生活区的案例视频，以鱼为主题的案例给老师们分享《看的见是美，看不见的是爱》。

戎园园老师参观重庆实验幼儿园、北京东路幼儿园后给结合实际《以情激趣，以趣育情》为老师们重点介绍区域活动的价值、环境和指导，为老师们明确了名区域设置的要点、空间功能和规则，为老师们在区域创设中提出了合理性的建议。

徐冰倩老师参观南京实验幼儿园后结合实际以《环境即教育》给老师们分享了幼儿园户外晨锻的共享以及各区域的游戏创设要点，主张幼儿自己动手摆放器械，遇到的困难学会自己解决，锻炼幼儿的勇敢精神。同时还和我们分享了课程海报，教师要做到追踪孩子的问题——支持儿童探索——记录儿童经验等。

周婷婷老师参观了秣陵幼儿园、逸仙桥幼儿园后给老师们分享了《从儿童的视角看环境创设》，老师们从中知道了一物可以利用到很多的区域游戏中，还了解了Stem课程是科学、技术、工程、数学的英文首字母的缩写，是以多样的学习活动形式解决问题的过程中实现不同学科知识与不同的整合，运用和迁移，并进一步生成新思路、新方法、新技术和新产品。

活动交流让教师们开阔了视野，活跃了思维，转变了教学观念，同时还促进了教研质量的提升，优质教育资源的共享，是一次有效的、高质量的园本培训活动。通过此次的外出学习，教师们都受益匪浅，纷纷表示也将利用空余时间，把参观学习到的经验进行交流和内化，不断赋予材料以新的内涵，不断挖掘材料的最大价值，大家都收获满满，只有不断学习，不断充实自己，才能在教育实践中充分地运用知识和经验。此次培训活动，充分发挥了“走出去，带进来”的作用，不仅外出学习的老师收获颇丰，而且通过二次培训让其他老师也汲取新的营养，开阔视野，实现了真正意义上的教育资源共享。