课题明思路 共研话成长

——2023学年度教师个人课题教研活动

个人课题研究是一名专业教师运用敏锐的眼光，发现实际工作中的迫切需要解决的具体问题，进行深入地剖析，开展相应的学习与研究，以寻找切实有效方法的一种研究。

开展课题研究是幼儿园提高教育教学质量的关键，是深化游戏教学的需要，是提高园本教研效益的需要，是促进教师专业成长的需要。为提高幼儿园课题质量，帮助老师明确课题下一阶段研究方向，我园于6月19日上午在会议室举行了课题分享会。

本次培训，由夏娇玲老师主持。夏老师从选题、撰写文献综述、核心概念界定、价值点、研究目标及方法等方面对老师们进行剖析指导。并以自身课题为例，深入浅出地给老师们分析、讲解如何进行选题、撰写研究方案、读书心得、案例、教育故事、随笔等，活动中老师们专心听讲、认真记录、静心思索。

在讲解如何选题中，夏老师特别强调选题要来源于生活，遵循实用性、新颖性和可行性的原则；达到真实、简洁、有研究价值的标准；符合准确、规范、角度小的要求。

教而不研则浅，研而不教则空，问题即课题，行动即研究，最后夏老师鼓励全体教师要多读书、勤交流、善研究，在平时的保教工作中要抓住灵感、积累素材，不断总结保教经验，提升保教质量，同时为课题研究和论文写作做好充分准备，从心理上不要把课题研究看成是一件高不可及的事情，而是可学习、可操作、可实践的具体工作。  

“个人课题”研究是一个长期付诸实践再研究的过程，希望每位老师都能一步一个脚印，持之以恒地做好“个人课题”，相信课题背后的研究定会比呈现出来的材料更加丰富而精彩!

撰稿：王雪梅

校对：徐福斌

审核：刘腊梅