一、指导思想：

紧密围绕江宁区教育局提出的：努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活动”的、适应江宁教育事业改革与发展需要的高素质教师队伍，我园的园本培训从师德师风建设、专业水平提升、课程改革实施等多个维度分层培训，依托教研、科研、青年教师发展班等抓手，切实提升我园教师的专业素养，为园所发展提供有效保障。

二、校本研修活动安排表

三、保障措施

    （一）根据我园师资情况切实有效开展教师们需要的培训项目。

1．保教部根据师资现状合理分配教师培训内容及活动安排。

2. 培训计划的拟定切实符合教师实际需要，班级管理实际需要，服务于教师、服务于幼儿。

3. 围绕“课程游戏化”理念，及幼儿园市级课题开展相关主题内容培训，与幼儿园课题结合、与课程游戏化结合，做好课程游戏化专题研讨活动的相关培训与落实。

    （二）严格执行园本培训制度，保障园本培训质量。

1．严格执行签到、记录等培训活动的规章制度，提要教师参训的学习态度。

2. 会议通知及时有效，做到一通知、二提醒、三督促、四监管，保证园本培训的出席率。

3. 主持会议人员做到准备在先，预设要全，体验式培训为主，切实提高培训质量，培训后及时上交相关资料，及时向区一级信息网络发送报道稿件。

（三）制定培训计划，有效落实分层培训。

1.充分发挥区骨干带头作用，有效落实青蓝结对，帮助教师迅速成长。

2. 在调查教师学习需求的基础上，了解教师的真实需求，提供相关培训。

3.优化教师培训制度，尽量做到每一位教师都有自己需要的、喜欢的培训课程。

（四）园本培训的内容设置与安排中，融合幼儿园教科研、教学管理等部门的内容，形成培训管理的合力，打造特色教师团队。

1．扎实每月及常态教研的教研活动（说课、听课评课各一次），实施磨课献课制，提升教师的说课、教课、评课的能力。

2．与教科研融合，完成教师领域教研的选修，并督促教师主动承担教研任务。

2018年9月