立足同研共享    聚焦游戏生活

2020年7月我园《悦活童年 臻享成长》课程游戏化项目在区级立项。一年多的时间里，我们本着“积极转变、稳步向前”的态度，扎实、有序地推进我园课程游戏化项目建设，不断深化我园教育改革，提升幼儿园保教质量。

2021年12月21日，潭桥幼儿园迎来了“课程游戏化建设项目区级视导”，此次现场视导专家组包括百家湖幼儿园园长张德萍、清水亭幼儿园园长耿敏、东善桥幼儿园园长熊进婷。专家组根据视导内容的要求，以“观摩现场、查阅资料、听取汇报”的形式对我园进行了现场考察工作。

视导组专家在刘腊梅园长的陪同下，考察了我园室内外环境优化、改造的情况，肯定了我们以儿童视角的室内外环境创设，对户外空间改造、充分利用表示赞同。

我园李永芳副园长对我园教师发展、课程建设、提高游戏化实施能力以及成效、下一步努力方向等方面进行了PPT汇报。通过听取汇报、查阅资料，专家组对我园教师理念转变、师幼关系、游戏情况、充分利用资源开展游戏、课程表示了肯定。视导组专家深入幼儿游戏现场，与幼儿交流、互动，全方位查看游戏材料提供、幼儿游戏水平、教师指导情况，孩子们积极交往、自主愉悦的状态给专家们留下了深刻的印象。

在取得初步成效的同时，专家组对我园教师观察能力、课程审议提出了更高的要求。我们会践行“课程游戏化”精神，不断实践、不断反思、不断发展。

视导组从幼儿的户外晨间锻炼拉开了“课程游戏化建设项目区级视导”现场评估活动的序幕。

自由、自主、愉悦是幼儿游戏的主旋律——晨间锻炼

视导组对幼儿自由、自主、有序、愉悦的的游戏场景，师生间的互动留下了深刻的印象，并给与了肯定，感受到教师的理念、行动、儿童观的转变。

随后，视导组听汇报、查看资料，李永芳副园长通过文本和视频相结合的内容，让评估组了解到潭桥幼儿园在课程游戏化建设从理念到行动的转变。

开放创造的游戏材料是游戏的主序曲——区域游戏

视导组对开放自主的公共区域、环境与材料的交互给予了很高的评价，视导组看到孩子们的经验不断地建构，思维在不断地拓展，孩子们的参与性比较强，打开了孩子们的思维的翅膀。

视导组在反馈会上，肯定了我园课程游戏化探索道路上，对教师的赏识、团队精神、开放式小农场为亮点，感叹我园园所结合理念、特色、文化进行了环境改造，处处体现孩子们的生动、有趣的活动，幼儿在游戏中的自由、自主、愉悦、创造，真正落实了课程游戏化的精神，最后，对我园后期的的工作提出了指导性建议。

教育是一条漫长的曲幽之路，它依托每位教师、每份材料；

教育是一场花开无声的浪漫邂逅，它承载着每份美好、每份期待。

此次现场活动是一场课程游戏化的有效对话，是一场研思之路，指引了一线教师对幼儿游戏的解读方向，指点了行与思的迷津。

愿花开无声，教育有声。