课程园本化是《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布实施以来重要的课程改革内容。主题活动需要整合多领域教育内容，以推动幼儿的多方面发展，是幼儿园课程园本化的重要体现。

为了进一步推动教师贯彻《指南》精神，切实提高教师教科研能力，2020年10月15日，潭桥幼儿园组织开展了本学期第一个主题活动的分享交流活动。

小班组陈玲玲老师分享的活动主题是《高高兴兴上幼儿园》，她们以主题目标为基础，分别从活动内容、环境创设、区角游戏、家园合作等方面进行分享，让幼儿从一开始对幼儿园的陌生到最后喜欢和爱上幼儿园，使幼儿更好的融入集体。

中班组李萍老师分享的主题活动是《我是中班小朋友》，她们以线索一最棒的我、线索二我和朋友、线索三能干的我进行分享，通过主题活动的开展让孩子认识自己、了解自己，知道自己长大了，引导幼儿做最棒的自己。

大班组张影老师分享的主题活动是《我是大班哥哥姐姐》，她们从课程、家园共育、特色活动三个方面进行讲述。通过主题活动的开展让幼儿知道自己长大了，有了做哥哥姐姐的光荣感，并能根据需要为班级设计班徽、标志等等。萌发做班级小主人的自豪感。

通过此次的主题分享交流活动，促进了教师之间的交流互动和专业成长，对于如何开展探究式主题活动有了进一步思考，推动了课程园本化的发展，让课程内容不断扩展与延伸，从而促进幼儿园整体水平的发展。